الانحدار كعدد
جزء من قسم الرسوم البيانية والأنظمة في رحلة Algebra على Coddy. الدرس 11 من 64.
تختلف المستقيمات في سرعة صعودها، وهناك عدد واحد يعبّر عن ذلك: الميل، ويُكتب m. انتقل من أي نقطة على المستقيم إلى أي نقطة أخرى: الميل هو الارتفاع (مقدار الصعود) مقسومًا على الامتداد الأفقي (مقدار التحرك إلى اليمين).
m = rise/run
من (1، 1) إلى (3، 5): الارتفاع 4، والامتداد الأفقي 2، والميل 2
من (1, 1) إلى (3, 5)، الارتفاع هو 4 والمسافة الأفقية هي 2، لذا m = 4/2 = 2: يرتفع line بمقدار خطوتين steps مقابل كل خطوة إلى اليمين. وتأتي الإجابة نفسها من أي نقطتين points من نقاطه؛ وهذا الثبات هو ما يجعل line خطًا.
التحدي
سهليمر خط بالنقطتين (2، 1) و(4، 7). احسب الارتفاع والمسافة الأفقية، وأوجد ميله m.
يتضمن هذا الدرس اختبارًا قصيرًا. ابدأ الدرس للإجابة عليه وتتبّع تقدمك.
يتضمن هذا الدرس اختبارًا قصيرًا. ابدأ الدرس للإجابة عليه وتتبّع تقدمك.
جميع دروس الرسوم البيانية والأنظمة
4صيغة الميل والمقطع
y = mx + bالارتفاع الابتدائياكتب المعادلةحلّ لإيجاد yارسم من أي صيغةمراجعة: y = mx + b10الأنظمة باستخدام الرسم البياني
مستقيمان، إجابة واحدةالحل بالرسمتحقّق من نقطة التقاطععندما لا يتقاطع المستقيمان أبدًامراجعة: باستخدام الرسم البياني2من القاعدة إلى الخط
القاعدة تُنشئ نقاطًاتصطفّ النقاطعلى الخط أم لا؟بين النقاطمراجعة: من القاعدة إلى الخط