Teil der Tactics & Checkmates-JourneyBeliebtJourneyTaktische Motive im Schach
Die Taktiken, mit denen du Material gewinnst, weiter vertieft als in der Anfängerversion. Sieben Kapitel gehen tiefer in jedes Motiv - die Gabelfelder des Springers, das Verstärken einer Fesselung, eine Figur auf die Spießlinie zwingen, den Abzugsangriff vorbereiten, ein Doppelschach aufbauen, das Netz um eine gefangene Figur schließen - und enden mit einem Kapitel über die Taktik, die keine ist.
4,956,402+ codders eingeschrieben
35 Lektionen35 Aufgaben
- Anfängerfreundlich
Praktische, interaktive Lektionen
Audio-Erzählung in jeder Lektion
Quizfragen zum Wissenstest
Kostenloses Abschlusszertifikat
Lehrplan
Dieser Abschnitt ist Teil der Tactics & Checkmates-Journey. Der vollständige Lehrplan enthält weitere Abschnitte - klicke unten auf eine Vorschau, um sie auf der Journey-Seite anzusehen.
- Abschnitt 1Mattmuster I40 Lektionen
Abschnitt 2
Grundmotive
Abschnitt startenStartenAusklappenEinklappenDie taktischen Motive, mit denen man Material gewinnt: die Gabel, die Fesselung, der Spieß, der Abzugangriff, das Doppelschach und gefangene Figuren – jedes anhand echter Partien intensiv trainiert, ergänzt durch ein Kapitel darüber, wie man eine Taktik von einer Fata Morgana unterscheidet.Die Gabel
5 Lektionen5Die Fesselung
5 Lektionen5Der Spieß
5 Lektionen5Abzugsangriff
5 Lektionen5Doppelschach
5 Lektionen5Gefangene Figuren
5 Lektionen5Taktik oder nicht?
5 Lektionen5
Learn by Playing
See every idea on a real board. Each lesson shows you the position, explains what is happening on it, then asks you a question about it.
Every game starts here. The two arrows are the classical first moves.
Build Your Chess Streak
Stay consistent and watch your progress grow! Track your daily chess habit, protect your streak with freeze days, and earn rewards for showing up every day.
12 days streak
Return tomorrow to keep your streak!
January 2026
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Double or Nothing
Day 5 of 7
Streak Freeze
2 left
You're Not Alone in This
Compete on global leaderboards, invite friends to earn rewards, and celebrate each other's wins. Chess is better with friends!
1
2
3
Promotion zoneEvery way to learn
Read, listen, test yourself, or look up anything you've already covered. Every lesson meets you where you are.
The chessboard is a grid of 64 squares, 32 light and 32 dark, in a pattern where the colors always alternate.
Set it up so that each player has a light square in their bottom-right corner.
Files run up the board and ranks run across it - together they give every square its own name.
Prove Your Skills
Earn a certificate when you complete the course. Add it to your LinkedIn profile to show how far your chess has come.
Certificate of Completion
Chess Fundamentals
Add to LinkedInWarum taktische Motive mit Coddy lernen
- Jedes Motiv von der Vorbereitungsseite her. Nicht nur, wie eine Gabel aussieht, sondern wo die Gabelfelder des Springers liegen und wie du eine Gabel mit Schach herstellst; nicht nur eine Fesselung, sondern das Verstärken des Angriffs darauf, den gefesselten Verteidiger und das Lösen der Fesselung mit Tempo.
- Aus echten Partien. Jede Übungsstellung stammt aus einer gespielten Partie, geordnet danach, wie oft das Motiv Partien auf Vereinsniveau entscheidet, sodass du übst, was dir tatsächlich begegnen wird.
- Gefangene Figuren bekommen ein eigenes Kapitel. Kein Weg zurück, das Netz schließen, die gierige Figur - das Motiv, das Anfängerkurse überspringen und das eine Figur glatt gewinnt, wenn es gelingt.
- Taktik oder nicht? Das letzte Kapitel besteht aus Stellungen, die wie eine Gabel, eine Fesselung oder eine freie Figur aussehen und es nicht sind - denn die Taktiken, die du siehst, sind nur so viel wert wie die, die du ausschließen kannst.
Häufige Fragen zu taktischen Motiven
Wie erkenne ich eine Gabel, bevor sie passiert?
Was ist der gefesselte Verteidiger?
Wie fängt man eine Figur?
Was ist ein Doppelschach?
Welche Taktik sollte ich zuerst suchen?
Stammen diese Aufgaben aus echten Partien?
