风筝
本课属于 Coddy Trigonometry 学习旅程的“直角三角形的三角函数”单元。第 45 课,共 46 课。
一个孩子手持风筝线,手的位置离地面 1.2 m。风筝线被拉直,长 60 m,在孩子手的位置与水平方向成 38° 角。风筝离地面有多高?
挑战
风筝线长 60 m,在手的位置与水平方向成 38°,手离地面 1.2 m。求风筝离地高度 h,精确到小数点后两位。然后按“检查”。
亲手试试
利用图形求 h
这节课包含一个小测验。开始学习即可作答,并记录你的进度。
本课属于 Coddy Trigonometry 学习旅程的“直角三角形的三角函数”单元。第 45 课,共 46 课。
一个孩子手持风筝线,手的位置离地面 1.2 m。风筝线被拉直,长 60 m,在孩子手的位置与水平方向成 38° 角。风筝离地面有多高?
挑战
风筝线长 60 m,在手的位置与水平方向成 38°,手离地面 1.2 m。求风筝离地高度 h,精确到小数点后两位。然后按“检查”。
亲手试试
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