合計に対する割合
CoddyのPre-Algebraジャーニー「式とデータ」セクションの一部。レッスン 41/52。
あるクラスで、各生徒が昼食に何を選んだかを記録しています:
| 昼食 | 生徒 |
|---|---|
| ピザ | 10 |
| サラダ | 6 |
| スープ | 9 |
ピザを選んだのは何パーセントですか?まず合計を求めます。「Students」列の合計は10 + 6 + 9で、25です。次に、部分を合計で割って100を掛けます。(10/25) × 100は40なので、40%がピザを選びました。部分を全体で割ったものは全体に対する割合なので、確率をパーセントに直すのと同じ手順です。
なぜパーセントを使うのでしょうか?規模の異なるグループを同じ尺度で比べられるからです。25人中10人と40人中12人を比べるのは難しいですが、40%と30%なら簡単です。また、各行のパーセントをすべて足すと100%になります。行を合わせると全体になるからです。ここでは40%、24%、36%です。これは便利な確認方法になります。
チャレンジ
あるクラスでは、生徒の通学手段を記録しています。
| 通学手段 | 生徒数 |
|---|---|
| 徒歩 | 12 |
| バス | 18 |
| 車 | 6 |
| 自転車 | 4 |
バスを利用する生徒の割合 p を求めてください。パーセントを数値だけで書いてください。
このレッスンには短いクイズがあります。レッスンを始めて解答し、進捗を記録しましょう。
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