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Ein Term nach dem anderen

Teil des Abschnitts Polynome und rationale Terme der Algebra 2-Journey von Coddy. Lektion 2 von 54.

Die schriftliche Division kann Term für Term des Quotienten ausgeführt werden. Betrachte (x^2 + 6x + 8)/(x + 4). Teile die führenden Terme: x^2 geteilt durch x ist x. Multipliziere x mit x + 4, um x^2 + 4x zu erhalten, und ziehe es vom Zähler ab: 2x + 8 bleibt übrig, also lautet der Bruch jetzt

x + (2x + 8)/(x + 4)

Diese Zeile ist immer noch gleich dem ursprünglichen Bruch, denn x(x + 4) + 2x + 8 ergibt wieder den Zähler. Führe nun einen zweiten Schritt mit dem Bruch aus: 2x geteilt durch x ist 2, 2(x + 4) ist 2x + 8, und beim Subtrahieren bleibt nichts übrig:

(x^2 + 6x + 8)/(x + 4) = x + 2

Wenn der Rest null ist, verschwindet der Bruch, und das sagt dir etwas: x + 4 teilt den Zähler ohne Rest, also ist es ein Faktor, und x^2 + 6x + 8 = (x + 4)(x + 2).

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Aufgabe

Teile x^2 + 7x + 10 durch x + 2. Drücke für jeden Term des Quotienten einmal auf Polynomdivision durch x + 2.

Probier es selbst

(x^2 + 7x + 10)/(x + 2)

Dividiere die Polynome

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