Lire un tableau
Fait partie de la section Expressions et données du Journey Pre-Algebra de Coddy. Leçon 38 sur 52.
Un enseignant demande à une classe combien de livres chaque élève a lus le mois dernier et consigne les réponses dans un tableau de fréquences :
| Livres lus | Élèves |
|---|---|
| 0 | 3 |
| 1 | 8 |
| 2 | 6 |
| 3 | 4 |
| 4 | 2 |
Chaque ligne correspond à une réponse et indique combien d’élèves l’ont donnée. La ligne 1 et 8 ne signifie pas qu’un élève a lu 8 livres : cela signifie que 8 élèves ont lu 1 livre chacun. Lire d’abord les en-têtes de colonne permet de savoir dans quel sens lire les nombres.
Pour répondre à une question, repère les lignes concernées. Combien d’élèves ont lu au moins 3 livres ? Au moins 3 signifie 3 ou plus, donc les lignes pour 3 et 4 livres : 4 + 2, soit 6 élèves. Chaque élève apparaît dans exactement une ligne, donc la colonne Students totalise la classe : 3 + 8 + 6 + 4 + 2 donne 23.
Défi
Une classe a noté le nombre d’animaux de compagnie de chaque élève :
| Animaux de compagnie | Élèves |
|---|---|
| 0 | 6 |
| 1 | 9 |
| 2 | 5 |
| 3 | 3 |
| 4 | 1 |
Trouve le nombre d’élèves s qui ont au moins 2 animaux de compagnie.
Testez-vousCette leçon comprend un petit quiz. Commencez la leçon pour y répondre et suivre votre progression.
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Toutes les leçons de Expressions et données
1Variables et expressions
Qu’est-ce qu’une variable ?Écrire des expressionsDes histoires aux expressionsDeux opérationsRécapitulatif : les expressions4Réduire les termes semblables
Termes semblablesLettres et nombresTermes négatifsDeux lettresDévelopper, puis réduireRécapitulatif : termes semblables2Évaluer des expressions
Remplacer par une valeurEntrées négativesPuissances dans les expressionsFormulesRécapitulatif : évaluer5Motifs et suites
Continuer un motifLa différence communeLe terme de rang nÉcrire la règleRécapitulatif : les suites8Tableaux et graphiques
Lire un tableauTotaux et différencesLire un graphique linéairePourcentage d’un totalRécapitulatif : tableaux et graphiques