Doubler
Fait partie de la section Exponentielles, logarithmes et suites du Journey Algebra 2 de Coddy. Leçon 6 sur 49.
Une culture de 500 cellules double toutes les heures. Après une heure, il y en a 1000, après deux heures 2000, après trois heures 4000. À chaque heure, on multiplie encore une fois par 2, donc après trois heures, la quantité de départ a été multipliée par 2 × 2 × 2, soit 2^3. En une ligne : 500 × 2^3 = 4000.
C’est une fonction exponentielle avec a = 500 et b = 2. Après t doublements, la quantité est égale à la quantité de départ multipliée par 2^t. L’exposant compte les doublements, pas les heures : si les cellules doublaient toutes les 2 heures à la place, 6 heures ne représenteraient que 3 doublements.
L’erreur fréquente consiste à multiplier par 2 fois 3 au lieu de multiplier par 2 puissance 3. 500 × 6 vaut 3000, comme si les cellules avaient augmenté de la même quantité chaque heure. Le doublement entraîne une augmentation plus importante à chaque heure, car chaque heure, il double un nombre plus grand.
Défi
Une colonie de bactéries commence avec 300 cellules et double chaque heure. Trouve le nombre de cellules P après 4 heures. Sur le tableau vierge, écris d’abord une ligne P = ... sous la forme du produit de la quantité initiale par une puissance, puis calcule sa valeur sur la ligne suivante.
Cette leçon comprend un petit quiz. Commencez la leçon pour y répondre et suivre votre progression.
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Toutes les leçons de Exponentielles, logarithmes et suites
1Fonctions exponentielles
Multiplications répétéesCroissance ou décroissanceTracer une croissanceTracer une décroissanceRécapitulatif : fonctions exponentielles4À la découverte du logarithme
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DoublerDiviser par deuxAugmenter d’un pourcentageDiminuer d’un pourcentageRécapitulatif : croissance et décroissance